学生在今天的教室反映出一个充满活力的tapestry的种族背景和文化身份。这并不奇怪:近年来,在美国公立学校种族多样性急剧增加。根据研究由国家教育统计中心超过半数的学生是少数民族的代表。最大量的西班牙(28%)和黑人学生(15%)。
无疑是伟大的,更多的边缘化学生获得教育。但不幸的是,大多数学校仍集中在美国白人佳能和正确使用实践,不涉及来自少数民族的学生。
幸运的是,有一个解决方案响应文化教育(CRE)。它编织个人经历和独特的传统在一起培养与学生,尊重他们的种族背景有密切的关系。
在本文中,我们的custom-writing团队将覆盖所有你需要实现CRE在教室里。在这里你会发现有用的技巧,最佳实践和例子。本文主要是针对教师和家长,但我们相信学生也会觉得很有意思。
响应文化教育是什么?
在潜水深入CRE之前,让我们讨论一个趋势在教育,已成为近年来非常流行:基于资产的方法。简单地说,它是一个教育技术,关注学生的长处和多样性的想法,观点,文化,和体验价值的资产,而不是障碍。
很长一段时间,主要的教学方法是识别一个学生知识或技能差距,努力改正它。这种方法被称为赤字的心态。但事实是,对学生很沮丧。专注于自己的弱点却保留了他们的好奇心和增长。边缘化社区的学生觉得这尤其强烈,因为他们常常不同于行为的标准,外表和语言的“白人特权。”
基于资产的教育改变了这一切。这种方法使用如下的方案:
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访问学生知道和能做什么。这些信息将有助于创建一个老师学习途径。
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提供学生数学习途径选择最适合他们。它显示了学生,老师赞赏他们的独特性和相信他们可以实现很多。
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给反馈集中在学生的长处和讨论下一步他们可以实现目标。这焦点完全改变教师和学生学习方法。
事实上,响应文化教育是一个基于资产的方法的一部分。CRE使用学生的海关、特点、经验和视角更好的课堂教学。可悲的是,许多老师误解了这个概念。好吧,我们来告诉你CRE什么真的是多少。继续阅读!
CRE简史》
这一切都始于学者格洛丽亚Ladson-Billings他厌倦了“修复”的共同讨论来自少数民族的学生。她决定改变整个方法,开始看黑人学生的能力和传统知识资产。Ladson-Billings多年观察的教师成功与黑人孩子,发现2主要的事情他们有共同之处:
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他们都设置很高的期望为他们的学生,并鼓励他们的学术成就。
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他们有价值的社区他们的学生来自并融入它。
这两个共同点,以及其他的信仰和实践,形成了一个文化相关的教育学的基础。2000年,日内瓦同性恋创造了术语“文化响应教育”的名字地址学生的独特能力的教学方法,帮助他们确定自己的文化身份。
关键部件的CRE
CRE由几个关键组件。他们如下:
响应文化教育与传统教学
正如你可能已经猜到的,CRE和传统教学截然不同。看到他们的主要特征在我们比较表:
何时使用CRE
有些人认为CRE相关只有在处理学生从边缘化的民族,只有在美国。这是不正确的。代表不同种族、民族和文化生活在世界的每一个国家,和CRE是一种有效的方式,以确保他们在教室里感到舒适。这种方法也被证明有效在处理来自较低的社会经济背景的学生。
高等教育机构也可以受益于CRE,。典型的大学课程是专为白人中产阶级和上层阶级的学生。文化和语言反应教学帮助黑人,Latinx土著,贫困大学生使用他们的知识在教育环境中成功。
为什么CRE学生学习重要吗
在学习因为CRE真的有很大的差异它可以帮助所有的学生,尤其是那些从边缘化社区,感觉看到的,价值和授权。他们需要比其他人口,整个课程通常是创建在外来文化而忽略自己的独特背景。
许多学生面临障碍,产生长期影响他们的学习欲望和他们的未来生活。最常见的是:
CRE就像一座桥,帮助克服差异,让每个学生,激发积极的学校和社区之间的关系。
研究怎么说?
CRE不仅仅是单词的好处。他们验证了关键的研究,包括以下几点:
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一项由布列塔尼Aronson迈阿密大学牛津,俄亥俄州,显示CRE帮助学生认为自己是有能力的学习者研究并提高他们的动机和兴趣。
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另一个研究显示,如果学校作业,文本,和项目反映学生的背景,学生更容易参与深刻的,有意义的学习。
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一系列规模较小的研究证明了这一点CRE提高学生的参与和提高出勤率和整体学术成功率。
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黛博拉Rivas-Drake发现固体CRE形成的种族身份帮助学生建立更高的自尊和学术态度。它也会增加他们的导航能力歧视。
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响应文化教育已被证明有效提高整个学校的气候。学生教据CRE原则是可能和所有种族和种族背景的人。
如何实现CRE在你的教室
之前实际CRE策略,您可以实现在你的课堂,让我们首先讨论准备。毕竟,响应文化教育完全不同于传统教学!你的旧方法不适应你的新课堂的策略,所以我们建议留下他们,不回头。
所以,这是7个步骤实现CRE在教室里。
1。了解你的学生
响应文化教育需要一个单独的方法。在开始计划你的新学年之前,一定要了解所有关于你的学生和他们的文化。我们的优秀的技巧将帮助你用这个:
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问学生告诉你关于他们自己和他们的家庭传统。他们会分享他们如何庆祝节日,描述他们的家庭菜等。
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做一份调查问卷你的学生的好恶在校外,爱好,和责任。使用此信息来定制你的教训,你的学生的利益。
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采访你的学生关于他们最喜欢的主题和活动。它会让你理解帮助他们学习和识别他们的学习风格。
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问问你的学生做一个项目一个杰出的人从他们的社区。这可能是亲戚,邻居,或历史的个性。
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熟悉的父母。他们知道他们的孩子比任何人都可以给你很多有用的信息。
2。学会尊重你的学生的文化
这是另一个转向响应文化教育的重要组成部分。学生在你的教室里有自己的价值观,信念,行为,语言和生活方式。所有这一切让他们独一无二的。这就是为什么我们建议你花你的时间真正理解你的学生。否则,你所有的努力将是肤浅的,不会带来任何好处。
最好的办法是通过学习对方的经验倾听和分享。应该教育学生不仅要说出自己的感受,信仰和思想也听他们的同学。确保每一节课都包括的活动让学生庆祝不同的文化,他们和同龄人。
3所示。你的内隐偏见
成为一名成功的CRE老师,你应该尽力消除你的偏见不要让他们影响你的教学。这里的第一步是承认和接受,我们都发展偏见在我们的生活中。
偏见有多种形式。一个人可能持有性别、宗教、学术、文化刻板印象而不自知。你可以试着认识自己的内隐偏见通过回答下列问题:
当然,实现你的偏见不会立即消除它们。然而,这将是第一步自我反省,做出更明智的决策。
4所示。创建一个包容性课程
现在您已经了解了你的学生文化和理解你的偏见,是时候创建一个包容性课程。这里的主要要求扩大佳能和包括多样化的教育材料、内容和评价方法。它比看起来更有挑战性,所以仔细阅读本部分。
确保一个适当的代表所有学生的文化,你学过的你需要的所有信息。确保你正在做它从一个同情的地方。与真正的理解和尊重,你将能够创建一个有效的课程。
也试着将自己的知识转化为你的课堂活动。创造性思考!考虑如何确保你所有的学生代表不同的文化和著名的。转换后的课程应该消除殖民主义的遗产,促进教育不平等。相反,使用的各个方面文化为基础学习新的东西。
5。包括你的学生的家庭
经常和家人沟通教育是文化的一个组成部分响应。他们可以告诉你很多关于你的学生的文化背景。当然,并不是所有的父母都将专家,但是他们都有相关经验这将成为一个伟大的帮助老师。
这里有一些有效的方法让家长参与学校生活:
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寄一封信回家父母每当开始一个新的单位和执行一个新方法。
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问问你的学生的家庭为你的课程通过提供文化背景或暗示的东西可以帮助你。
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包括家长代表团队防止骚扰和歧视。
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邀请你的学生的家庭成员和当地社区组织开展研讨会的代表或演讲。
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问家长反馈关于你的教学方法,他们的孩子的进步。
6。培养跨文化交际
文化有巨大的影响我们如何说话。在一个多元文化的课堂环境中,你应该理解和接受沟通方式的学生来自不同的种族背景可以被认为是“正确”的显著不同在主流教育。让我们讨论一些例子和比较:
有效地培养跨文化交际,你应该做到以下几点:
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知道和欣赏你的学生的文化和语言特点;
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使用学生的经验来访问自己的知识能力;
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教他们style-shifting技能以便他们能与不同的人在不同的设置;
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应用在你的课堂互动、协作的方法和策略。
7所示。介意你教室设置
课堂设计是一个很好的方法来告诉你的学生他们和重视。看看你的显示器,公告板,和其他视觉材料。然后,问自己以下:
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他们展示不同种族和文化的人们吗?
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他们显示+社区同性恋群体的代表吗?
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他们包括残疾人吗?
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他们表现出不同的语言和国家吗?
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都是其中的代表在一个积极的环境吗?
学生看到自己代表的是极其有效的安慰和学习能力。不同人种和种族的孩子如何看待课堂环境很大程度上取决于他们是否看到自己的视觉表示,他们的家园,他们的社区。
细节如颜色、空间安排,听起来也发挥了重要作用。甚至桌子的聪明的定位可以促进一种连接和刺激与老师和同伴沟通!
前15名最有效的文化响应策略
在完成所有的准备步骤,是时候去的主要事件。我们提出的15个最佳文化回应教学策略可以有效地集成到教育的各个方面。
1。记住语言差异
建立一个文化反应课堂,总是考虑ESL学生。他们可能会经历更多的困难比其他因为英语不是他们的主要语言。这是你能做的:
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提供额外的材料。而不是期待你的学生应对自己的语言障碍,帮助他们。找到补充材料在他们的母语来帮助他们导航类内容和作业。
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他们的词汇量融入你的解释。你已经知道你的学生感兴趣。现在,尝试使用与他们的利益相关联的语言,同时引入一个新的话题。你会抓住他们的注意力,使信息更加方便。
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在你的学生的语言学习一些单词。如果你有ESL学生在你的教室,学习和使用母语的几句话。这是一个重要的一步考虑学生的本土文化作为一种资源,而不是一个障碍。除此之外,他们会很高兴听到他们的语言在教室里!
你的一些学生可能也说他们地区的方言或社会团体。帮助他们感到舒适和自信,让孩子们交流方式使用它们,而不是让他们使用“正确”的语言。
2。为所有学生设置很高的期望
确保你激励你所有的学生excel。一些老师在不知不觉中降低预期一些孩子由于家庭环境和文化背景。这种方法弊大于利。相反,让每个学生知道你期望他们努力工作,取得很多。你的信念将是一个巨大的动力。
这里有一些优秀的技巧在教室里创建一个公正的环境:
3所示。促进赋权
授权过程中有着重要的作用,帮助学生树立自信心和自我价值。它让他们认识到自己的能力和长处,使他们能够克服困难,追求自己的目标。尝试帮助你的学生感到更授权如下:
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避免被权威。教室有许多规则和禁令让边缘化学生觉得微不足道,无能为力。
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考虑作为一个推动者而不是一个老师。要做到这一点,你的课程关注学生感兴趣的话题。让他们插手研究通过课堂讨论、合作项目,选择自己的阅读,等等。
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鼓励学生表达自己的想法和意见。它将帮助他们觉得课堂环境的一个重要组成部分。
4所示。结合实际问题
一个很好的方法让你的学生,建立文化回应的教室向他们提供解决实际问题的机会。这里有一些方法可以这样做:
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选择问题显然是与你的学生和他们的社区。让他们找到这样的连接也可以成为一个伟大的运动。
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鼓励你的学生工作问题时采取不同的文化视角。他们可以从人类学研究它们、历史和社会学的观点。
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不要犹豫选择一个严重的问题,讨论(如种族歧视和社会不公正。)你也可以质疑你的学生什么问题他们认为大多数局部。
5。邀请嘉宾
这个优秀的策略将允许您将真实的体验带入教室。嘉宾可以呈现的不仅仅是不同的工作和职业。登山或退伍军人可以生动地解释特定方面和回答老师的问题很难回答。他们表示将帮助学生更好地理解主题比幻灯片或视频。
你可以问一个嘉宾代表一个特定的文化。这是特别相关的在一个多元文化的环境中工作。这是完美的方式吸引学生和教育他们的传统和特点不同的社区。
6。使用不同形式的内容
所有的学生是不同的在他们如何看待事情,应对新材料,并学习它。这就是为什么使用不同类型的内容是必须的。它能帮助学生找到适合他们的东西,也让事情变得有趣。
为此,您可以设置多个学习站在你的教室。在每个车站,学生可以单独或团体工作。他们可以被要求解决一个问题或回答问题使用不同类型的内容。
这就是学生们可以在学习站:
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完整的拼图,
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教育游戏,
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阅读书籍和文章,
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创造艺术品,
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观看视频。
我们相信你可以很容易地将其他组件添加到这个列表中。选择的活动是最有效的在你的教室环境中,以及它们之间旋转。
7所示。试试这种方法
最简单的方法让你所有的学生是使用这种方法。它涉及到积极问问题在经验和齐声回答他们。这种风格对孩子至关重要的非裔美国人,拉丁美洲和太平洋岛民的背景,因为所有这些文化传统使用高喊和重复处理信息。你也可以用它来让你的课更令人兴奋。
这里有一些优秀的小贴士:
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呼叫每一个学生都没有等待一挥手;
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让所有学生表达自己;
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问后一个问题每个新想法或信息。
课期间,每个人都在教室里应该有一个说话的机会。这种方式,甚至害羞的会习惯在同龄人面前。
8。Gamify教训
想让你教训更迷人?Gamify他们!
所有的学生,不管他们的文化或种族背景,爱情游戏。对于许多多元民族的学生,口头传统是一个自然的方式来学习。他们喜欢唱歌,解决难题,找到无关的事情之间的联系。你可以很容易地把这些元素融入你的教室。
看看这些想法:
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创建一个图表,标志着进步你的学生向明确的最终目标;
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使手动评估准则和方法获得最高等级;
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给小的奖励(例如,徽章)获得一定数量的点或完成任务。
9。鼓励学生提出的话题
你可以把你的学生控制自己的教育通过做以下:
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问他们为他们的项目或建议主题讨论。你的学生一定会非常兴奋地意识到他们有一个选择,可以展示自己的长处和兴趣。
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让他们设计项目格式,从最初的想法到完成。
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鼓励他们用他们独特的文化经验和背景知识,提出主题和创建项目。
10。使用合作学习
不同的学生通常是面向公有地的,您可以使用它来提高他们的学习。创建cooperative-based组在你的教室。在这些团体,学生可以练习以下活动:
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组织阅读朋友会话;
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复习功课;
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完成拼图活动;
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回答对方的问题;
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进行研究;
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完成项目和作业。
讨论和总结故事和教训自己的单词帮助学生更好地理解和记住它们。此外,研究表明,儿童在团体和对工作更好的理解内容和在考试中得分更高。
你的任务是简单的:
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分你的学生成小群3或4;
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时间表他们的会议时间;
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给他们一个详细的计划。
你的学生的任务是帮助和支持彼此达到设定目标。
我们强烈建议你在教训包括竞争的元素。一点善意的竞争将会增加学生的参与和利益。
11。建立在学生的先验知识
学生已经进入你的教室大量的知识和经验。你可以做的最好的事情就是建立在这个资本。
这种策略是至关重要的,如果你的课堂包括少数民族的孩子。这些学生常常会觉得看不见的,闻所未闻。给他们一个机会来激活他们的文化体验和充当专家!
例如,你可以选择阅读和分析这本书描述了他们相似的人的生活。但不要走得太远:学生觉得他们应该有相关的,不像他们必须代表所有人的种族。
你也可以庆祝你的学生背景通过展示一个适当的诗,引用,或图片在教室里。另一个好主意是让他们在讲故事,有创意的项目,或者自由写作练习。您可以使用任何你能想到的教育工具来直接连接学校和学生的社区。
12。使其上下文
使内容更令人兴奋的和有关你的学生,链接到他们的实际生活。例如:
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当讨论过去的历史教训,解释他们如何影响世界时事。更进一步的解释为什么这些事件的专门社区或家庭问题。
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当文学教学,你可以把文本和学生代表现代生活或文化。让学生找到连接你会得到很多创造性的和意想不到的意见!
中将将帮助你的学生与学习材料。同时,和建立连接的共性发展想象力和批判性思维。
13。将流行文化
流行文化不可分割的一部分,是你的学生的生活。有时,他们的整个社区是热衷于一个特定的音乐风格或运动。利用学生的兴趣来抓住他们的注意力是一种常见的实践中教师。但是我们建议你把它除此之外让你的课更加身临其境的文化。
试图解释新概念从大众文化的角度。使用音乐、电影、视频游戏、时尚、体育、或任何其他领域你的学生有兴趣提高学习经验,促进文化理解。这里有一些策略来有效地流行文化融入culturally-responsive教育:
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促进多元化的表现。选择流行文化材料,反映出一系列不同的身份和视角。确保一切都代表真实,值得大家的尊敬。
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连接它与学生的经验。鼓励他们分析和反思大众文化如何塑造,反映出他们的文化身份。
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挑战的刻板印象。分析大众媒体延续或挑战文化偏见。鼓励学生参与讨论发展媒介素养能力至关重要。
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探索共性和差异。比较和对比不同国家的流行文化元素或时间段。注意相似,差异和共同的经历。
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建立跨学科的连接。把流行文化融入各种主题,如历史,社会研究,甚至科学和数学。这种方法将促进整体对文化背景的理解。
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鼓励学生参与和参与。为学生积极创造机会接触流行文化通过分析它,甚至让自己的工件。
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解决社会问题。流行文化叙事连接到现实问题,鼓励学生发展移情,批判性思维和解决问题的能力。
而将流行文化,注意文化的拨款并确保使用的材料是尊重。避免让有害的刻板印象或挪用文化元素没有适当的理解和上下文。
14。利用技术
技术响应文化教育是一个无价的工具:
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它帮助联系学生的真实的文化传统的美国白人以外的教育系统。
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它让你消除代沟。
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它教导学生信心与技术合作。
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它使学生通过让他们获得丰富的信息。
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它刺激批判性思维和科学调查。
然而,你需要小心运用这一策略。它只有数字原生代工作。最好避免使用这项技术如果你的学生不熟悉的技术。
15。包括真实的作业
在传统教育中,学生通过测试积累分数,小测验、反应类问题,小组讨论。实现文化回应教学时,你需要给你的学生更多的机会来分享他们的知识。你可以通过添加真实的作业。这些任务评估学生的能力在现实生活中使用他们的技能和知识。下面是一些例子:
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讲故事,
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日志记录,
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建立一个投资组合,
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进行生活史访谈。
所有这些任务帮助吸引学生,使学习更个人化。别忘了解释每一个任务的目的,你的学生!
实现CRE⚠️可能的陷阱
CRE确实是一个很好的方法。但不幸的是,它也有其缺陷和陷阱。下面,我们将描述最广泛。
教师之间的偏见
该方法的主要和最严重的缺点是缺乏教师准备扔掉他们的偏见,接受多元文化,尊重他们的学生,不管他们的背景。
很多教师尝试实现这个方法保持他们的信仰。最常见的偏见中教育者与文化水平是低水平的赤字的心态对边缘化的孩子。他们不期望从他们的学生倾向于责怪他们,他们缺少什么,而不是注意到他们。这种方法有灾难性的后果,包括:
❌出现冲突,
❌连续的误解,
❌低水平的士气,
❌学业成绩下降。
教师低估或完全忽略文化对教室环境的影响经常批评学生,而不是在自己的工作态度。
专业发展为教育者提供了一套实用的技能建立文化反应课堂环境。其中最重要的技能的意识文化的多样性,理解独特的值,经历,行为所有的学生,和欣赏他们的巨大的潜力。
治疗CRE实践作为灵丹妙药
一些教育家认为CRE实践一个通用的方法来提高学生的学业成绩。他们需要一些技巧与策略,并尝试去适应传统的教学实践。当结果不符合他们的期望,他们惊讶。所以,他们做错了什么?让我们试着找出答案!
至关重要的每个CRE老师已经意识到并接受CRE不仅仅是一组实践。你不能只是把一些现成的活动,希望立即得到结果。
实际CRE教学是基于文化的深刻理解和接受你的学生。没有它,你所有的努力将浅,不能工作。它甚至可以导致文化盗用,与边缘化学生仍然剩下的看不见的,闻所未闻,歧视。
这里能做什么?最主要的是避免文化的元素响应教育适应传统教学。相反,方法CRE作为一种全新的方法,需要你大大改变你的教学风格。
用文化作为诱饵
运用文化作为钩是一种常见的实践中教师要用文化响应教育。他们不明白,提及一些非裔美国人或Latinx图标并不足以吸引学生,激发他们学习。
让我们来看一个例子。非裔美国人的嘻哈文化很受欢迎,他们通常用它来表达自己的个性。一个专业的CRE老师可以使用它学生成功地解释现实生活中的概念。但如果有人误解了会发生什么?
假设一个老师扮演一个嘻哈歌曲的开头教训引起学生的注意。然后他们去分析歌词,找到文学设备,完整的工作表。
这是嘻哈文化的有效集成吗?一点也不!老师显然不理解方面的文化。在这个例子中,嘻哈音乐作为一个工具来鼓励学生参与官方的主流实践课程。
使用CRE实践作为一种工具的同化
CRE实践的另一个主要是让学生的家庭和社区的经验进教室。教孩子的想法基于家庭的优势和文化背景是好的,但它的实现往往需要一个意想不到的转折。
而不是建立在孩子们的经验,一些老师努力克服它们。这种情况通常发生在一个教育者并不真正感兴趣的学生的文化和感知他们的家庭和家庭“赤字”。
因此,老师并没有反映在学生的家庭和文化经验审查和修改课程。而不是尊重和考虑学生的独特性,一些教育家尝试同化他们并将他们的行为和世界观c失败者的标准化规范。
现在你知道改变教学方法的潜在危险反应文化教育。希望你会避开他们。我们建议将帮助你。
好处:响应文化实践的例子
在这最后的奖金部分,我们给你最好的CRE实践不同的主题的例子。我们希望这些策略将激励你,并提供实用的想法在课堂中使用响应文化教育。
CRE在数学课上的例子
作为一个数学老师,你可以展示如何实际的主题是在以下方式:
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分析社会统计数据与你的学生;
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问学生面试 一个社区成员从事STEM-related字段;
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扮演游戏一真实世界的数学的场景有关他们的社区,喜欢比较价格在当地的地方;
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带他们散步的地方他们可以寻找几何图案或估计他们所看到的建筑物的高度。
不要犹豫来改变你期望的教室和课程进行学生和演示相关的数学文化。
CRE英文类的例子
英语教师有很多连接课程和日常生活的机会。例如:
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使用文本你目前正在研究教学生词汇表 他们每天可以应用。选择词汇和术语来讨论种族主义、女权主义、同理心,刻板印象和其他重要的话题。你的学生可以创建他们自己的定义和共享的例子。
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鼓励学生从自己的生活讲故事。他们必须激活词汇在现实世界中使用它。和课堂环境应该是一个安全的空间让他们分享,问,讨论,澄清一切他们不确定。
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研究文学,是写的他们的文化的代表或包括字符相似的经历。
CRE在科学课上的例子
一种文化可以是一个方法教科学词汇的好方法。这里有许多选择,比如:
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gamify它,
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storify它,
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使它成为一个社交活动。
这些方法适合。都是基于倾听,重复和记忆,这是种族民族自然的方式去获取知识。
大多数人来自不同种族和种族背景极大值他们的社区。他们认为团体获得高于个人利益。这就是为什么集体活动如上面描述的是CRE积分。
CRE艺术班的例子
是重要的学生看到艺术家像自己和创造文化相关的艺术作品,反映了他们的经验。这并不意味着你应该消除米开朗基罗和达芬奇从你的教室。只是补充西方经典之外的关键人物。
所有国家,种族和种族都有才华的艺术家。不要等到黑人历史月或其他特殊场合强调这些人!你的学生每天住他们的文化,如果你想创建一个响应文化课堂,做到每一节课都。不同的艺术家的大量来自世界各地的可以帮助你。
所有的学生都应该有一个教室环境中,他们的独特性和经验是承认和欣赏。使用我们的技巧和策略,为学生创建这样的气候。好运！我们确信响应你会收到值得你所有的辛勤工作。
