在学术写作ChatGPT:威胁还是机遇?

的出现ChatGPT开始教育者和学术界之间的激烈辩论。互联网是被以惊人的标题教育是在巨大的风险!或大学论文已经死了。但它真的那么差劲吗?

事实上,新AI-powered书写工具允许学生德赢vwin苹果客户端自动生成文章相同的人造著作,使作弊比以往任何时候都更容易。问题在于ChatGPT炸毁教育系统或鼓励教育者反思课程。

在本文中,我们的custom-writing团队将进入人工智能教育的本质的辩论,讨论其优点和缺点,现实地考虑教育的未来。

ChatGPT是什么?

让我们从最基本的开始。ChatGPT是一种先进的chatbot OpenAI开发的。通过提示用户给它指令,聊天机器人提供了一个答案。

ChatGPT最显著的特点是它展示信息在一个非常像人类和结构化的形式并且可以用于生成各种各样的文本。你可以做的事情包括:

• 定制简历或求职信,
• 写各种类型的文章,
• 编码,
• 解决复杂的数学问题,
• 写诗或者歌词,
• 日常问题的答案,比如你应该煮晚餐。

有趣的是,它还能承认自己的错误,澄清其回答,并试着正确的答案。

AI-Powered写作是如何工作的

技术背后ChatGPT允许它为不同的目的和生成文本更详细。这是它是如何工作的。

与许多聊天机器人,ChatGPT并不复制互联网数据但是创建原始数以万亿计的语言单位之间的联系。在简单的词语,大型语言模型像ChatGPT文本预测是非常优秀的,类似于苹果和Android设备上自动完成函数。

训练chatbot的人工智能,它的创造者使用技术强化学习。这种方法奖励积极成果,惩罚不受欢迎的人。OpenAI的程序员也使用人类反馈ChatGPT期间获得的发展及其与用户交互,以帮助开发出流畅、结构良好的文本,声音自然。

⚖️使用书面ChatGPT的利弊

毫无疑问,学生经常使用的chatbot创建高质量的文本如写作作业的援助。事实上,它可以是非常有用的在执行许多无聊的或复杂的任务。然而,有些过于兴奋的用户可能会遇到麻烦,如果他们忽视风险的过度使用AI-powered写作。继续阅读了解ChatGPT的利弊。

使用人工智能书写工具的好处德赢vwin苹果客户端

先说好消息:ChatGPT真的是生成文本。而不仅仅是:通过输入特定的提示,你可以让它执行各种各样的写作任务。这里有一些主要的好处。

解释复杂的话题	ChatGPT可以解释你很难理解的概念。例如,你可以问它后印象主义来描述“简单词”或“五岁。”
产生了写作的想法	即使是最有创意的人们有时经验文思枯竭时不能开发一个主题。如果你觉得你需要一些灵感来源你的短篇小说,散文,诗歌,你可以问ChatGPT一些提示。
套用文本	仔细描述片段来源你可以花很多时间。如果你想避免剽窃在学术写作,你可以问ChatGPT套用一块给你。
✨提高你的写作	当你的文章准备好了,你可以把它复制到ChatGPT并要求改正。该工具可以提高语法和句子结构,使文本更引人注目和简洁。
创建文本在任何风格	你可以尝试ChatGPT在各种有趣的方式,甚至让它模仿一个著名作家的写作风格。例如,你可以问机器人重写你的文章作为莎士比亚十四行诗。

与所有这些特性,ChatGPT非常有用,当你要在短时间内做了很多。你是否需要生成写作思想或编辑一个文本,机器人可以在几秒钟内,让你足够的时间为其他任务。

人工智能书写工具的缺点德赢vwin苹果客户端

现在,你可能会兴奋和代表你的一些写作任务去ChatGPT。唉,这并不像看起来那么乐观。这里有一些最严重的缺点你需要考虑使用ChatGPT之前。

❌错误信息	自工具没有访问外部信息在互联网上,它将不可避免地提供一些不正确的答案。如果你问机器人的数据从哪里来,它会回答类似于“我没有我的写作基于任何特定的来源。”
❌偏见的结果	尽管OpenAI试图聊天机器人减少不适当的请求,程序仍由人类反应训练。和人类很容易偏见,是否有意为之。结果可以看到,例如,在ChatGPT写性别歧视的笑话。
❌缺乏创意	书写工具的另一个问题是,它使得大量统计单词和短语之间的关联,但不能创建真正真实的内容。AI可以生成连贯流畅的文字,但没有足够的洞察力产生一些创造性的事情。换句话说,ChatGPT可能帮助你避免剽窃在你的写作,但它不会丰富深刻而独到的见解。
❌可能误解	有高几率ChatGPT可能不明白你想要什么。例如,如果你想要机器人写一些更复杂的,像一个实验报告,它可能需要帮助理解你的提示;否则,你可能会不相关的结果。这是由于该工具不能理解或思考它生成的内容一样的人类。
❌过时的结果	ChatGPT不知道2021年以后世界事件和不能访问信息还没有训练。这限制了机器人的能力产生文本时事或提供意见。

这些缺点使它不可能与研究的任务完全委托ChatGPT或写作文本。误导性信息使其必要的风险评估和检查生成的文本,可以比从头编写更耗时。和过时的结果可能是最大的缺点为学生使用统计数据,这是不断变化的。

人工智能是一个威胁教育吗?

既然我们已经讨论了使用的益处和风险AI-powered书德赢vwin苹果客户端写工具,我们可以试试,看看是否他们对教育系统的威胁是真的那么严重。使我们的结论尽可能客观,我们做了很多尝试,下面我们将介绍我们的研究结果与其他专家。

AI写作真的那么好吗?

虽然ChatGPT产生惊人地类似人类的印象,它是远的。基于技术专家的话说,我们自己的工具的经验,我们可以得出这样的结论:这不是看起来一样好。

经过实验,我们已经开始看到ChatGPT的反应只是无聊。说,我们要求这几个燃烧问题的辩论。机器人培训覆盖现有的观点但不能得出任何令人瞠目结舌的结论。代替某一特定点的争论的辩论,该工具不可避免地得出结论,“这可能是个别解释。”

此外,我们的实验表明,机器人严重依赖于陈词滥调。例如,如果你问ChatGPT叙事音乐会的经历,内容不变,无论表演者是谁。有时,它也将使用相同的句子。在我们的例子中,每一个音乐会ChatGPT描述了这不可避免的发生:

和前一天也充满了兴奋和期待”或“兴奋和紧张。“所以,机器人可以创建一致的文本在著名的东西,它不能完全描述个人经历,而是依赖于过度使用的措辞。

陈词滥调也连接到错误的风险。经常ChatGPT使用短语“研究表明…”,即使没有在这一问题上的研究。在某些时候,当我们让它提供源的统计数据,这给我们揭示的回答:

所以,“据统计”也只不过chatbot陈词滥调。文本ChatGPT生成本质上是拼图游戏,它将在一起,重复相同的词汇和结构。

如您所见,仍有许多障碍ChatGPT创作者需要克服与人类竞争的作品。不是玩弄的工具,大西洋Ian Bogost认为,就目前而言,GPT只能视为一个乐器玩文本信息、样式和语义。我们同意他的观点。

ChatGPT威胁我们的教育体系如何?

虽然大多数用户对新技术感兴趣,关注ChatGPT是非常严重的在教育领域。一些学校禁止ChatGPT的使用,甚至一个普林斯顿大学的学生开发了一个应用程序检测到人工智能是否产生了一个文本。然而,大多数教育工作者关心的问题不是欺骗,而是整个写作课程,尤其是写作。

最初,论文格式介绍了发展学生的批判性思维和解决问题的能力。尽管它的悠久传统,现在许多教授认为五段式散文写作贬低学生的思考和表达自己的能力。

换句话说,论文变得更加的“公式”不允许灵活的观点或内容听起来像你,而不是让学生猜it-machines。假设你认为所写的两篇文章一个普通学校学生和ChatGPT相同的主题。很可能的结构、陈词滥调和内容将同样通用。

因此,AI的流行的写作发电机强调了需要改变教育制度和评估工具。因为它很难说现在可以用一篇文章的格式,一个更好的办法是考虑如何让写作业更发人深省。

人工智能在教室里是一个机会

不是每个人都在教育部门认为ChatGPT是麻烦。现在许多教师使用该工具的方式节省他们大量的工作。下面是一些例子:

• ChatGPT可以帮助教师花更少的时间批改试卷和写作等任务报告。
• 人工智能机器人写作也是一个伟大的解决方案更有效的规划课。
• 一些人工智能工具允许教师自动生成实际的工作表和施舍,创造视觉帮助艾滋病。

教师接受技术也想方设法将ChatGPT纳入课程,学生受益。例如,编辑文章借助人工智能可以帮助他们找到他们的声音和升级他们的写作技巧。此外,学生自然不擅长写作现在有机会改善他们的文本和自信。

这种情况下使用人工智能在教室里证明整合技术在教育,而不是禁止他们可以带来很多意想不到的好处。

学术写作✍️ChatGPT如何变换

如何可以ChatGPT提高学术写作,和教师如何确保它不会被用于作弊?下面是我们最喜欢的列表AI-positive教师所使用的策略:我们相信将会有更多的未来。

让学生带来人类价值AI-Generated文本

一个好主意来提高学生的批判性思维与AI-generated文本准备工作表。老师可以问学生分析特性使这些作品少人类和他们将如何改善文本。这是一个强有力的策略使学习者知道ChatGPT的缺点,并帮助他们发展他们的写作风格。

帮助国际学生波兰和编辑文字作品

ChatGPT可用于编辑来帮助国际学生专注于他们想说什么而不是担心语法。渐渐地,他们将获得信心在他们的写作能力。整合技术这样可以减轻你的压力,让学生自由表达自己,因此使教室更包容。

专注于工作和主要来源

许多老师担心学生们会使用ChatGPT研究而不是浏览资源本身。不过,我们可以理解他们想要使用文字工具后,重申在互联网上无数无聊的想法表示文本并不有趣。更好的策略是鼓励他们工作主要来源:进行访谈,研究独特的手稿在图书馆,探索他们的当地社区,做自己的研究。都是迷人的,这几乎是什么聊天机器人无法生成一个现成的研究这样的来源。

使用多个辅助源文档

另一个有用的活动要求学生比较不同文本一些文学作品或一个话题。鼓励他们寻找异同多个源将有助于创建一个概念的深入了解。在应对这样的任务ChatGPT不是很好;但是,它可以用来创建vwin备用 实际上,从而让学生花更多的时间学习。

学习检测无中生有地炮制出来的消息

ChatGPT以来从未州其信息的来源,老师可以问学生自己检查一下,看看是否这是真的。学习之间的差异值得信赖和误导性的资源是至关重要的在现代世界和在未来只会变得更加重要。让学生来验证令人信服的信息将帮助他们发展批判性思维技能。在教室里和组织竞争揭穿AI-generated假新闻网上找到肯定会让他们订婚了。

给真实的写作作业

ChatGPT生成的文本的例子表明,论文往往变得更加的陈词滥调和过度使用的参数列表。但这并不一定是这样!老师可以使写作发人深省,给保持学生的兴趣真实的作业。怎么做:

1. 发展中令人兴奋的和相关的话题,激发学生的想象力是非常重要的。老师可能会首先启动一个小讨论一个简单的问题,比如音乐或视频游戏,,看看它的效果。
2. 最好是走出传统的论文格式,AI可以很容易的模仿,并允许学生结构写更多的创造性的方式。
3. 这样的任务的目的可以“让别人感兴趣的你。”而不是写陈词滥调的事情请老师,学生可以写为彼此真正的自己。

总的来说,这可能不是一个好主意来治疗的到来ChatGPT教育作为一个巨大的威胁。相反,我们可以看到它作为一个信号停止忽视AI技术教育和识别带来的变化:

• 将人工智能在教室里可以提高学生的批判性思维和创造力的方式增加他们的写作的价值。
• 教育工作者也将受益于使用ChatGPT:他们能够关注与学生互动,留下聊天机器人的常规任务。

尽管害怕尝试新事物是自然,拥抱技术而不是禁止可以给教学和学习带来很多欢乐。

我们希望你喜欢这篇文章!你同意我们?你的意见是什么在学术写作中使用ChatGPT吗?请在评论中告诉我们!

引用

1. ChatGPT实际上是如何运作的:AssemblyAI
2. 5大问题与OpenAI ChatGPT: MakeUseOf
3. 的ChatGPT Chatbot OpenAI是惊人的,有创造力,和完全错误:Mashable
4. 高级人工智能大会禁止使用ChatGPT和人工智能语言工具来写学术论文:边缘
5. 教师如何处理AI作家躲在他们的教室:《福布斯》吗
6. 不禁止ChatGPT。使用它作为一个教学工具:教育
7. 的才华和古怪ChatGPT:《纽约时报》
8. ChatGPT是什么以及如何你能教吗?提示和技巧:科技与学习
9. 这些老师认为ChatGPT可以帮助他们花更少的时间在写报告,更多的时间与他们的学生:商业内幕
10. 学校不应该禁止访问ChatGPT:时间