没有人喜欢这个写作过程的一部分。看来,任务完成后,你可以干点别的事,但没有。如果文本质量低,编辑可以带你尽可能多的时间写作。大多数高中生和大学生不知道编辑所需的三个基本步骤只是一个一个成功的文章。修改、编辑和校对后的三个阶段写作文本。没有人应该被忽视。
这自定义编写篇文章将帮助您了解如何修改和编辑。清单为每个步骤可以同行-和自我编辑。也有太多的信息需要考虑在写作过程简化校对。
之间的区别是什么修改、编辑和校对吗?
这些都不是同义词。这些阶段,修改,编辑和校对清单。这些阶段会做同行,和self-editing。
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修改是第一位的。它是关于内容、风格和结构你的论文。重读你的文章为矛盾的想法,错误的结论,合不讲话。检查任何偏离你的论文。此外,检查每一个主体段落主题句的开始。
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然后是编辑。它是关于清晰的演讲。有什么尴尬的或不连贯的部分吗?你的标题引人注目和有关吗?你应当专注于美学、语言和意义。复习单词的意义你不确定。
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完成校对。它是关于语法和拼写。检查每个单词和逗号。让一切完美。
修改清单:内容和结构
本节讨论修改你的想法和编辑他们的形式。问题是结构性的问题。目的是确保你提交你的想法最有效和简洁的方式。
文章编辑清单:语言使用和清晰
这部分的清单可以确保你在你的论文中使用正确的句子结构和语法。这个阶段的目的是让你的文本简单易读的和可以理解的。这是一个好主意使用句子改写在这一步中消除可能的问题。
校对检查表:拼写和格式
此部分讨论你的词汇、拼写和格式。这些都是最常见的陷阱在中学写作。然而,年纪大的学生也可以纠结于这些问题。
在中学,老师开始接近我们的批判性写作。它是人类犯错误。但更多的人能够找到并改正。修改、编辑和校对是传统的阶段计划接下来的写作修改。但是如果你遵循这个计划,没有错误将持续下去。
✏️修改、编辑和校对FAQ
校对是编辑的最后一步。它涉及拼写错误、不恰当的词汇和格式问题。这是尤其重要的学术写作和商务沟通。校对后,文档被认为是完整的和准备提交。这就是为什么最后碰应当消除所有悬而未决的问题。
修改意味着你编辑的内容去改善它。你改变你的写作的结构和风格,这样它的意义变得更加一致的和重要的。在这个阶段,你需要重新排列,添加和删除句子和段落。
修改调整文本的信息焦点。它处理一般的照片纸,它的意义,它的风格。编辑处理严重的语法错误和标点符号。它还有助于提高你的文本的清晰。编辑需要仔细看看语言,而修改讨论你的想法的一致性。
读课文三遍。首先,注意整体的意思。这是修改阶段,负责和谐主题及其表示。在第二个阅读、编辑语法、标点符号和结构的文本。最后一项任务是给你检查拼写,词汇,和格式。
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我将记住所有的学生常犯的典型错误当他们编辑他们的论文。十,以避免足以创建一个+文章或论文。