2023年布鲁姆的分类:图表以及如何使用它

布鲁姆的分类是一组分类教育学习目标的分层模型。它将它们划分为不同水平的特异性和复杂性。学生用它来更好的学习和理解的主题,而导师把它融入教学。

结果:这篇文章将会给你一个清晰的理解如何ace研究布鲁姆的分类图。我们的专家收集必要的技巧如何使用它和它在这篇文章中解释道。

1. A Brief History

从本杰明·布鲁姆布鲁姆分类学而得名。他是教育者的委员会设计了分类。

布鲁姆也的编辑分类教育的目的:教育目标的分类公布的一个文本,经过一系列的会议在1949年和1953年之间。这些会议的目的是提高教育者的方式沟通关于设计的课程和考试。有两卷的分类法。第一卷于1956年被释放,这是标题手册我:认知。第二卷,名为手册2:情感,于1964年出版。

整个分类包括三个领域:认知,情感,感觉(也称为精神运动领域)。从教育者的认知领域吸引了最多的关注。重点是使用它作为一个核心结构课程学习活动,目标,评估。

2001年,布鲁姆的分类修订版本的认知领域出版了。这是洛林安德森,本杰明·布鲁姆的前学生,领导一个组装在1990年代。目的是更新分类和使它更相关的老师和学生在21世纪。

2. Bloom’s Taxonomy Chart

在下面的图表中,您可以看到布鲁姆认知领域的修订分类法。它由两个主要维度:认知过程维度(水平的分类)和知识维度(你可以找到解释每种类型的知识后,图表)。

在表中,每个层次也有描述。你会看到动词表示一定程度的知识维度和如何实现一个特定的例子在现实生活中。

3. Bloom’s Taxonomy Knowledge Dimensions

最初,这种分类法是一维(水平,或认知过程)。布鲁姆的修订分类法引入知识维度显示的知识需要学习。

• 事实 知识。这些都是基本要素。每个学生都应该知道他们充分了解一个特定的纪律。它可能和解决任何问题。事实性知识包括知识的术语,特定元素,细节(技术词汇,大量资源,符号,等等)。
• 概念性知识。概念性知识代表了基本要素之间的关系的理解在一个更大的结构。和这些关系如何使组件功能作为一个整体。这组包括的知识模型、结构和理论,推广,原理,分类,和分类(历史时期、定理、法律等)。
• 程序上的 知识。这是知识的具体过程和步骤来做某些事情和完成特定的任务。它还包括调查的方法和标准使用技能,方法和技巧。这一类包括何时使用特定程序的知识,知识的方法和技术专门为主题,以及算法的知识和技能标准的主题(绘画、多部门、面试技术、科学实验,等等)。
• 元认知知识。这是认知的一般知识。它还涉及到认识和理解你的理解。属于元认知的知识包括:

  • 战略知识;
  • 认知的知识(包括条件和上下文的);
  • 自我认知(概述捕获一个主题的结构,测试类型的知识,意识到个人的优点和缺点)。

4所示。✍如何使用布鲁姆的分类

布鲁姆的分类提供了一个系统的学习和思维过程的分类。框架非常简单,容易理解,使其成为一个很好的有效的学习和教学的工具。

使用时,布鲁姆的分类不仅作为一个优秀的工具测量思想,但它也符合现代教育者和的需求提供了一致性之间的教育标准、目标、活动目标,和产品。这种定位让教师更容易决定如何有效地利用课堂上的时间。

除了:

如果我们讨论学生,布鲁姆的分类表方便。它可以帮助开发一个更系统化的方法来学习。反过来,这种方法会带来积极的结果更快,因为将会有特定的目标努力和直的路线到达。如果看起来太棘手,学习者可以使用适当的工具。

这里有一个例子如何使用布鲁姆的分类在一个复杂的,使用它的水平。我们将使用这个故事“三只小猪”为主题。

• 记住。描述猪住的地方。
• 理解。总结三只小猪的故事。
• 应用。构建一个理论为什么只有第三只猪决定建砖房里。
• 分析。猪的行为轮廓。并决定如何行动在同一事件。
• 评估。评估如果三只小猪采取完全不同的行动。
• 创建。写诗、歌曲或短剧来描述整个故事以一种新的形式。

可以布鲁姆的分类表适用于更广泛的场景和情况。除了学习之外,它发现使用在许多类型的训练和准备,包括医疗实践。

布鲁姆的分类提供了一个组织框架,每个老师,导师,教练需要提供一个有效的学习过程。学生还可以使用它来显著改善他们的表现。如果你需要,那么值得让这个系统。

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